RPH - JANUARI MINGGU 4 [ 19 - 23 ]

HARI : Isnin.
TARIKH : 19/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5K7.
TAJUK : Nasionalisme di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : 1. Faktor-faktor Kemunculan Nasionalisme.
a. Dasar Penjajahan Barat.
b. Pengaruh Agama.
c. Karya Kesusasteraan.
d. Sistem Pendidikan.
e. Kemunculan Golongan Intelektual.
f. Pengaruh Media Massa.
g. Sistem Pengangkutan dan Perhubungan.
h. Pengaruh Luar.
HASIL PEMBELAJARAN : Memahami Gerakan Nasionalisme di Asia Tenggara.
PATRIOTISME:
UNSUR TINGKAHLAKU : Memartabatkan perjuangan tokoh-tokoh tanah air.
AKTIVITI-AKTIVITI:
1. Menyenaraikan tokoh-tokoh Nasionalisme.
2. Menghuraikan faktor-faktor yang mencetuskan Nasionalisme.
3. Menyalin nota.


REFLEKSI: Pelajar dapat menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru.


HARI : Selasa.
TARIKH : 20/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Jasmani.
TINGKATAN : 5K8.
TAJUK : Permainan Sofbol [Bola Lisut].
KEMAHIRAN : 1. Membaling/Memadang.
OBJEKTIF:
a. Psikomotor - Boleh membaling dengan tepat,laju dan deras dan dapat menangkapnya.
b. Kognitif - Mengguna gloves untuk menangkap bola tanpa gloves tangan sakit.
c. Afektif- Seronok dan puashati kerana dapat tangkap bola.
ALATAN : Gloves dan bola lisut.
AKTIVITI-AKTIVITI:
1. Murid melakukan akt. regangan sambil bermain dengan bola.
2. Menerangkan cara-cara mengguna gloves yang betul.
3. Melakukan aktiviti-aktiviti memadang
a. Jarak dekat 6m.
b. Jarak ditambah 12m.
c. Perlahan dan laju.
4. Permainan ubahsuai/Permainan kecil antara kumpulan.


REFLEKSI : Pelajar seronok bermain dan semua melibatkan diri dengan aktif.



HARI : Selasa
TARIKH : 20/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5MPV
TAJUK : Nasionalisme di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : 1. Faktor-faktor Kemunculan Nasionalisme.
a. Dasar Penjajahan Barat.
b. Pengaruh Agama.
c. Karya Kesusasteraan.
d. Sistem Pendidikan.
e. Kemunculan Golongan Intelektual.
f. Pengaruh Media Massa.
g. Sistem Pengangkutan dan Perhubungan.
h. Pengaruh Luar.
HASIL PEMBELAJARAN : Memahami Gerakan Nasionalisme di Asia Tenggara.
PATRIOTISME:
UNSUR TINGKAHLAKU : Memartabatkan perjuangan tokoh-tokoh tanah air.
AKTIVITI-AKTIVITI:
1. Menyenaraikan tokoh-tokoh Nasionalisme.
2. Menghuraikan faktor-faktor yang mencetuskan Nasionalisme.
3. Menyalin nota.


REFLEKSI: Pelajar dapat menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru.


HARI : Rabu
TARIKH : 21/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Jasmani.
TINGKATAN : 4K2.
TAJUK : Permainan Sofbol [Bola Lisut].
KEMAHIRAN : 1. Membaling/Memadang.
OBJEKTIF:
a. Psikomotor - Boleh membaling dengan tepat,laju dan deras dan dapat menangkapnya.
b. Kognitif - Mengguna gloves untuk menangkap bola tanpa gloves tangan sakit.
c. Afektif- Seronok dan puashati kerana dapat tangkap bola.
ALATAN : Gloves dan bola lisut.
AKTIVITI-AKTIVITI:
1. Murid melakukan akt. regangan sambil bermain dengan bola.
2. Menerangkan cara-cara mengguna gloves yang betul.
3. Melakukan aktiviti-aktiviti memadang
a. Jarak dekat 6m.
b. Jarak ditambah 12m.
c. Perlahan dan laju.
4. Permainan ubahsuai/Permainan kecil antara kumpulan.


REFLEKSI : Pelajar seronok bermain dan semua melibatkan diri dengan aktif.



HARI : Rabu.
TARIKH : 21/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5K6.
TAJUK : Nasionalisme di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : 1. Faktor-faktor Kemunculan Nasionalisme.
a. Dasar Penjajahan Barat.
b. Pengaruh Agama.
c. Karya Kesusasteraan.
d. Sistem Pendidikan.
e. Kemunculan Golongan Intelektual.
f. Pengaruh Media Massa.
g. Sistem Pengangkutan dan Perhubungan.
h. Pengaruh Luar.
HASIL PEMBELAJARAN : Memahami Gerakan Nasionalisme di Asia Tenggara.
PATRIOTISME:
UNSUR TINGKAHLAKU : Memartabatkan perjuangan tokoh-tokoh tanah air.
AKTIVITI-AKTIVITI:
1. Menyenaraikan tokoh-tokoh Nasionalisme.
2. Menghuraikan faktor-faktor yang mencetuskan Nasionalisme.
3. Menyalin nota.

REFLEKSI: Pelajar dapat menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru.


HARI : Rabu.
TARIKH : 21/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5K7.
TAJUK : Perkembangan Nasionalisme.
SUB-TAJUK : 1. Tahap Pertama dan Tahap Kedua.
a. Filipina.
b. Indonesia.
c. Thailand
d. IndoChina.
e. Burma.
HASIL PEMBELAJARAN : Memahami Gerakan Nasionalisme di Asia Tenggara.
PATROTISME:
UNSUR TINGKAHLAKU : Memartabatkan peruangan tokoh-tokoh tanah air.
AKTIVITI/LATIHAN.
1. Nyatakan ciri-ciri perbezaan gerakan nasionalisme antara Tahap Pertama dan Kedua.
2. Jelaskan bagaimana kuasa Barat menangani gerakan nasionalis radikal di Asia Tenggara.
3. Menyalin nota.

Tahap Pertama:-
- penentangan masyarakat secara terbuka.
- bersifat setempat.
- tidak berorganisasi.
- isu kebudayaan,agama dan hak peribumi
- dipimpin oleh gol.yg berpendidikan Barat dan Asia Barat.
- menuntut hak-hak mereka dikembalikan.
- tidak menunutut kemerdekaan dengan segera.

Tahap Kedua.
- lebih radikal.
- berorganisasi.
- dipimpin oleh gol. yang berpendidikan.
- mereka menyedari perubahan yg diperkenalkan oleh Barat.
- matlamat perjuangan lebih jelas.
- menuntut kemerdekaan.
- membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat.

REFLEKSI : Pelajar dapat menyenaraikan perbezaan antara tahap.

HARI : Khamis.TARIKH : 22/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Jasmani.
TINGKATAN : 5K1 dan 4K6.
TAJUK : Permainan Sofbol [Bola Lisut].
KEMAHIRAN :
1. Membaling/Memadang.
OBJEKTIF:
a. Psikomotor - Boleh membaling dengan tepat,laju dan deras dan dapat menangkapnya.
b. Kognitif - Mengguna gloves untuk menangkap bola tanpa gloves tangan sakit.
c. Afektif- Seronok dan puashati kerana dapat tangkap bola.
ALATAN : Gloves dan bola lisut.
AKTIVITI-AKTIVITI:
1. Murid melakukan akt. regangan sambil bermain dengan bola.
2. Menerangkan cara-cara mengguna gloves yang betul.
3. Melakukan aktiviti-aktiviti memadang
a. Jarak dekat 6m.
b. Jarak ditambah 12m.
c. Perlahan dan laju.
4. Permainan ubahsuai/Permainan kecil antara kumpulan.


REFLEKSI : Pelajar seronok bermain dan semua melibatkan diri dengan aktif.


HARI : Jumaat.
TARIKH : 23/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Jasmani.
TINGKATAN : 5S3
TAJUK : Permainan Sofbol [Bola Lisut].
KEMAHIRAN :
1. Membaling/Memadang.
OBJEKTIF:
a. Psikomotor - Boleh membaling dengan tepat,laju dan deras dan dapat menangkapnya.
b. Kognitif - Mengguna gloves untuk menangkap bola tanpa gloves tangan sakit.
c. Afektif- Seronok dan puashati kerana dapat tangkap bola.
ALATAN : Gloves dan bola lisut.
AKTIVITI-AKTIVITI:
1. Murid melakukan akt. regangan sambil bermain dengan bola.
2. Menerangkan cara-cara mengguna gloves yang betul.
3. Melakukan aktiviti-aktiviti memadang
a. Jarak dekat 6m.
b. Jarak ditambah 12m.
c. Perlahan dan laju.
4. Permainan ubahsuai/Permainan kecil antara kumpulan.


REFLEKSI : Pelajar seronok bermain dan semua melibatkan diri dengan aktif.


HARI : Jumaat.
TARIKH : 23/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5MPV dan 5K6
TAJUK : Perkembangan Nasionalisme.
SUB-TAJUK : 1. Tahap Pertama dan Tahap Kedua.
a. Filipina.
b. Indonesia.
c. Thailand
d. IndoChina.
e. Burma.
HASIL PEMBELAJARAN : Memahami Gerakan Nasionalisme di Asia Tenggara.
PATROTISME:
UNSUR TINGKAHLAKU : Memartabatkan peruangan tokoh-tokoh tanah air.
AKTIVITI/LATIHAN.
1. Nyatakan ciri-ciri perbezaan gerakan nasionalisme antara Tahap Pertama dan Kedua.
2. Jelaskan bagaimana kuasa Barat menangani gerakan nasionalis radikal di Asia Tenggara.
3. Menyalin nota.

Tahap Pertama:-

- penentangan masyarakat secara terbuka.
- bersifat setempat.
- tidak berorganisasi.
- isu kebudayaan,agama dan hak peribumi
- dipimpin oleh gol.yg berpendidikan Barat dan Asia Barat.
- menuntut hak-hak mereka dikembalikan.
- tidak menunutut kemerdekaan dengan segera.
Tahap Kedua.

- lebih radikal.
- berorganisasi.
- dipimpin oleh gol. yang berpendidikan.
- mereka menyedari perubahan yg diperkenalkan oleh Barat.
- matlamat perjuangan lebih jelas.
- menuntut kemerdekaan.
- membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat.

REFLEKSI : Pelajar dapat menyenaraikan perbezaan antara tahap.

RPH-JANUARI - MINGGU- 3 [ 13 - 17 ]

HARI : Isnin
TARIKH : 12/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5K7.
TAJUK : Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : Perubahan sistem Politik.
a. Sebelum kedatangan kuasa imperialis
b. Setelah penjajahan kuasa imperialis.
c. Filipina, Indonesia.
HASIL PEMBELAJARAN: Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh Barat di Asia
Tenggara.
Menyenaraikan perubahan-perubahan poltik yang diperkenalkan
oleh kuasa Barat.
PATRIOTISME:
UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat setia negara.
KAEDAH : Perbincangan dan soaljawab dengan pelajar.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tenggara.
AKTIVITI-AKTIVITI/LATIHAN.
1. Menyalin nota.
2. Huraikan kesan-kesan pengenalan sistem birokrasi Barat di Filipina.


HARI : Selasa.
TARIKH : 13/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN : 5K8.
TAJUK : Kematangan Seksual Semasa Remaja.
HASIL PEMBELAJARAN : Murid dapat :-
a. menjelaskan tanggapan yang salah tentang seks dan seksualiti.
b. membezakan mitos dan fakta tentang seks dan seksualiti.
MASA : 2 Waktu.
PROSEDUR :
1. Murid meletakkan kad perkataan "Setuju", "Tidak Setuju" , dan "TidakTahu".
2. Guru menerangkan kad perkataan tersebut yang akan digunakan dalam latihan yang
berkaitan dengan mitos dan fakta tentang seks dan seksualiti.
3. Beberapa pernyataan akan dibaca. Berdasarkan pilihan, mereka akan berdiri di bawah
kad perkataan yang berkenaan.
4. Setiap kumpulan memberi penjelasan mengapa mereka setuju,tidak setuju atau tidak tahu.
5. Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan.

CATATAN : Hari hujan- sebab itu rancangan pelajaran ini diajar.



HARI : Selasa
TARIKH : 13/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5MPV
TAJUK : Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : Perubahan sistem Politik.
a. Sebelum kedatangan kuasa imperialis
b. Setelah penjajahan kuasa imperialis.
c. Filipina, Indonesia.
HASIL PEMBELAJARAN: Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh Barat di Asia Tenggara.
Menyenaraikan perubahan-perubahan poltik yang diperkenalkan oleh kuasa Barat. PATRIOTISME: UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat setia negara.
KAEDAH : Perbincangan dan soaljawab dengan pelajar.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tenggara.
AKTIVITI-AKTIVITI/LATIHAN.
1. Menyalin nota.
2. Huraikan kesan-kesan pengenalan sistem birokrasi Barat di Filipina.


HARI : Rabu.
TARIKH : 14/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Jasmani.
TINGKATAN : 4K2.
TAJUK : Pengenalan terhadap HIV dan AIDS.
HASIL PEMBELAJARAN : 1. Menyatakan sejarah perkembangan wabak HIV/AIDS.
2. Menerangkan tentang bahaya penyakit AIDS.
3. Mengenal pasti mitos dan fakta penyakit AIDS.
AKTIVITI-AKTIVITI.
1. Murid dibahagi kepada 4 kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberi risalah HIV dan AIDS.
3. Setiap kumpulan dikehendaki menjawab soalan mengenai :-
a. Sejarah HIV dan AIDS.
b. Bahaya HIV dan AIDS.
c. Senaraikan mitos serta fakta HIV dan AIDS.
4. Ketua kumpulan akan menampal maklumat di dalam kelas.

CATATAN : Hari Hujan - sebab itu rancangan ini diajar.


HARI : Rabu
TARIKH : 14/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5K6.
TAJUK : Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : Perubahan sistem Politik.
a. Sebelum kedatangan kuasa imperialis
b. Setelah penjajahan kuasa imperialis.
c. Filipina, Indonesia.
HASIL PEMBELAJARAN: Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh Barat di Asia Tenggara.
Menyenaraikan perubahan-perubahan poltik yang diperkenalkan oleh kuasa Barat. PATRIOTISME: UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat setia negara.
KAEDAH : Perbincangan dan soaljawab dengan pelajar.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tenggara.
AKTIVITI-AKTIVITI/LATIHAN.
1. Menyalin nota.
2. Huraikan kesan-kesan pengenalan sistem birokrasi Barat di Filipina.



HARI : Rabu.
TARIKH : 14/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5K7.
TAJUK : Kemunculan & Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : Perubahan sistem politik.
a. Burma, IndoChina, Tanah Melayu dan Thailand.
HASIL PEMBELAJARAN : Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh Barat di Asia
Tenggara.
: Menyenaraikan perubahan pentadbiran di Asia Tenggara.
PATRIOTISME
UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat setia negara.
KAEDAH : Perbincangan dan soaljawab dengan pelajar.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tenggara.
AKTIVITI/LATIHAN.
1. Menyalin nota.
2. Huraikan kesan-kesan pengenalan sistem birokrasi Barat di Burma dan Tanah Melayu.



HARI : Khamis.
TARIKH : 15/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN : 5K1.
TAJUK : Kematangan Seksual Semasa Remaja.
HASIL PEMBELAJARAN : Murid dapat :-
a. menjelaskan tanggapan yang salah tentang seks dan seksualiti.
b. membezakan mitos dan fakta tentang seks dan seksualiti.
MASA : 2 Waktu.
PROSEDUR :
1. Murid meletakkan kad perkataan "Setuju", "Tidak Setuju" , dan "TidakTahu".
2. Guru menerangkan kad perkataan tersebut yang akan digunakan dalam latihan yang
berkaitan dengan mitos dan fakta tentang seks dan seksualiti.
3. Beberapa pernyataan akan dibaca. Berdasarkan pilihan, mereka akan berdiri di bawah
kad perkataan yang berkenaan.
4. Setiap kumpulan memberi penjelasan mengapa mereka setuju,tidak setuju atau tidak tahu.
5. Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan.

CATATAN : Hari hujan- sebab itu rancangan pelajaran ini diajar.



HARI : Khamis
TARIKH : 15/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Jasmani.
TINGKATAN : 4K6.
TAJUK : Pengenalan terhadap HIV dan AIDS.
HASIL PEMBELAJARAN : 1. Menyatakan sejarah perkembangan wabak HIV/AIDS.
2. Menerangkan tentang bahaya penyakit AIDS.
3. Mengenal pasti mitos dan fakta penyakit AIDS.
AKTIVITI-AKTIVITI.
1. Murid dibahagi kepada 4 kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberi risalah HIV dan AIDS.
3. Setiap kumpulan dikehendaki menjawab soalan mengenai :-
a. Sejarah HIV dan AIDS.
b. Bahaya HIV dan AIDS.
c. Senaraikan mitos serta fakta HIV dan AIDS.
4. Ketua kumpulan akan menampal maklumat di dalam kelas.

CATATAN : Hari Hujan - sebab itu rancangan ini diajar.


HARI : Jumaat
TARIKH : 16/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN : 5S3.
TAJUK : Kematangan Seksual Semasa Remaja.
HASIL PEMBELAJARAN : Murid dapat :-
a. menjelaskan tanggapan yang salah tentang seks dan seksualiti.
b. membezakan mitos dan fakta tentang seks dan seksualiti.
MASA : 2 Waktu.
PROSEDUR :
1. Murid meletakkan kad perkataan "Setuju", "Tidak Setuju" , dan "TidakTahu".
2. Guru menerangkan kad perkataan tersebut yang akan digunakan dalam latihan yang berkaitan dengan mitos dan fakta tentang seks dan seksualiti.
3. Beberapa pernyataan akan dibaca. Berdasarkan pilihan, mereka akan berdiri di bawah kad perkataan yang berkenaan.
4. Setiap kumpulan memberi penjelasan mengapa mereka setuju,tidak setuju atau tidak tahu.
5. Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan.

CATATAN : Hari hujan- sebab itu rancangan pelajaran ini diajar.



HARI : Jumaat
TARIKH : 16/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5MPV & 5K6
TAJUK : Kemunculan & Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : Perubahan sistem politik.
a. Burma, IndoChina, Tanah Melayu dan Thailand.
HASIL PEMBELAJARAN : Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh Barat di Asia
Tenggara.
: Menyenaraikan perubahan pentadbiran di Asia Tenggara.
PATRIOTISME
UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat setia negara.
KAEDAH : Perbincangan dan soaljawab dengan pelajar.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tenggara.
AKTIVITI/LATIHAN.
1. Menyalin nota.
2. Huraikan kesan-kesan pengenalan sistem birokrasi Barat di Burma dan Tanah Melayu.


HARI : Sabtu [ Khamis] ganti 1.
TARIKH : 17/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN : 5K1.
TAJUK : Definisi HIV dan AIDS serta jangkitan HIV.
HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pelajaran ini, murid dapat :-
1. Menyatakan definisi HIV dan AIDS.
2. Menjelaskan bagaimana berlaku jangkitan HIV.
AKTIVITI-AKTIVITI.
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan dibekalkan dengan satu sampul surat mengandungi kad perkataan
yang memberi definisi HIV,AIDS,T-Limfosit dan B-Limfosit.
3. Murid menampal hasil cantuman dipapan kenyataan.
4. Murid melengkapkan lembaran kerja yang disediakan.


HARI : Sabtu [Khamis] ganti 1.
TARIKH : 17/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN : 4K6.
TAJUK : Bagaimanakah HIV bertindak?
HASIL PEMBELAJARAN : Murid dapat :-
1. Mengetahui bagaimanakah HIV bertindak.
2. Mengenalpasti peringkat mekanisme dan spektrum jangkitan HIV.
AKTIVITI-AKTIVITI.
1. Semua murid diberi lembaran maklumat dan dibahagi kepada 4 kumpulan iaitu :-
- kumpulan window period
- kumpulan asymptomatic HIV
- kumpulan symptomatic HIV
- kumpulan AIDS
2. Murid melakonkan situasi berdasarkan penerangan dalam kemahiran maklumat.
3. Lembaran kerja.

RPH - JANUARI MINGGU 2 [5 - 9 ]

MINGGU : Pertama:
HARI : Isnin
TARIKH : 05/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5K7.
TAJUK : Kemunculan & Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : Imperialisme Barat Di Asia Tenggara.
a. Imperialis Barat.
b. Faktor-faktor imperialisme Barat.
HASIL PEMBELAJARAN : Menyatakan takrif imperialisme dan menyenaraikan kuasa imperialisme Barat ke Asia Tenggara.
PATRIOTISME
UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat Setia Negara.
KAEDAH : Perbincangan dalam kumpulan dan soaljawab.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tenggara.
AKTIVITI-AKTIVITI :
1. Guru menunjukkan peta Asia Tenggara.
2. Guru menerangkan kuasa imperialis Barat dan tujuan kedatangan mereka.
3. Guru menyoal pelajar dan meminta pelajar menyenaraikan apakah sebab-sebab imperialis Barat datang ke Asia Tenggara.
PENGUKUHAN
LATIHAN:
1. Menyalin nota.
2. Melengkapkan jadual yang disediakan.


HARI : Selasa.
TARIKH : 06/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN : 5K8.
TAJUK : Kesihatan diri dan keluarga.
SUB-TAJUK : Saringan Kesihatan.
OBJEKTIF : 1. Kognitif - Menyatakan jenis-jenis pemeriksaan ujian.
2. Afektif - Mewujudkan kesedaran dan faedah melakukan saringan kesihatan.
PENGALAMAN SEDIA : Murid pernah didedahkan kepada pemeriksaan kesihatan.
AKTIVITI-AKTIVITI.
1. Guru bertanya pernah pelajar melakukan pemeriksaan kesihatan dan apakah tujuannya.
2. Guru menerangkan jenis-jenis ujian saringan kesihatan serta faedah melakukannya
PENILAIAN:
a. Pelajar bersoaljawab berkaitan saringan kesihatan.
RUMUSAN:
a. Guru menjelaskan tujuan dan faedah melakukan saringan kesihatan.


HARI : Selasa
TARIKH : 06/01/09
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5MPV.
TAJUK : Kemunculan & Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : a. Imperialis Barat.
b. Faktor-faktor imperialisme Barat.
HASIL PEMBELAJARAN : Menyatakan takrif imperialisme dan menyenaraikan kuasa
imperialisme Barat ke Asia Tenggara.
PATRIOTISME:
UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat Setia Negara.
KAEDAH : Perbincangan dalam kumpulan dan soaljawab.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tengggara.
AKTIVITI-AKTIVITI.
1. Menunjukkan peta Asia Tenggara.
2. Menerangkan kuasa imperialis Barat yang datang ke Asia Tenggara dan tujuan kedatangan.
3. Menjelaskan wilayah-wilayah imperialis Barat di Asia Tenggara.
4. Menyoal pelajar dan meminta mereka menyenaraikan apakah sebab-sebab kedatangannya.
PENGUKUHAN
LATIHAN.
1. Menyalin nota.
2. Melengkapkan jadual.



HARI : Rabu.
TARIKH : 07/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN : 4K2.
TAJUK : Kekeluargaan.
SUB-TAJUK : Institusi keluarga dan isu kekeluargaan.
HASIL PEMBELAJARAN : Murid dapat:-
Kognitif : Menyatakan makna perkahwinan, menghormati orang tua.
Afektif : Menghargai hubungan yang harmoni dalam keluarga.
PENGALAMAN SEDIA ADA : Murid sememangnya mempunyai keluarga.
AKTIVITI-AKTIVITI
1. Mempamerkan beberapa gambar majlis perkahwinan pelbagai kaum.
2. Mempamerkan sebuah keluarga yang besar dan murid diminta membuat inferens.
3. Gerakerja kumpulan.
4. Perbincangan dalam kelas berkenaan isu-isu keluarga dan institusi keluarga.
PENGUKUHAN.
1. Murid diminta mengumpul bahan mengenai isu kekeluargaan dari media cetak.




HARI : Rabu.
TARIKH : 07/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5K6.
TAJUK : Kemunculan & Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : Imperialisme Barat Di Asia Tenggara.
a. Imperialis Barat.
b. Faktor-faktor imperialisme Barat.
HASIL PEMBELAJARAN : Menyatakan takrif imperialisme dan menyenaraikan kuasa
imperialisme Barat ke Asia Tenggara.
PATRIOTISME
UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat Setia Negara.
KAEDAH : Perbincangan dalam kumpulan dan soaljawab.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tenggara.
AKTIVITI-AKTIVITI
1. Menunjukkan peta Asia Tenggara.
2. Menerangkan kuasa imperialis Barat yang datang ke Asia Tenggara dan tujuannya.
3. Menjelaskan wilayah-wilayah imperialis Barat di Asia Tenggara tahun 1914.
4. Menyoal pelajar dan minta mereka menyenaraikan apakah sebab-sebab kedatangannya.
PENGUKUHAN
Latihan.
1. Menyalin nota.
2. Melengkapkan jadual.



HARI : Rabu.
TARIKH : 07/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5K7.
TAJUK : Kemunculan & Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : Perubahan sistem Politik
a. Pengenalan sistem Birokrasi Barat.
b. Sebelum dan setelah kedatangan Sepanyol di Filipina.
HASIL PEMBELAJARAN : Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh Barat di Asia
Tenggara.
Menyenaraikan perubahan pentadbiran yang lakukan oleh penjajah.
PATRIOTISME
UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat Setia Negara.
KAEDAH : Perbincangan dan soaljawab dengan pelajar.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tenggara.
AKTIVITI-AKTIVITI / LATIHAN.
1. Menyalin nota.
2. Huraikan kesan-kesan pengenalan sistem birokrasi Barat di Filipina.




HARI : Khamis
TARIKH : 08/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN: 4K6
TAJUK : Kekeluargaan.
SUB-TAJUK : Institusi keluarga dan isu kekeluargaan.
HASIL PEMBELAJARAN : Murid dapat:-
Kognitif : Menyatakan makna perkahwinan, menghormati orang tua.
Afektif : Menghargai hubungan yang harmoni dalam keluarga.
PENGALAMAN SEDIA ADA : Murid sememangnya mempunyai keluarga.
AKTIVITI-AKTIVITI
1. Mempamerkan beberapa gambar majlis perkahwinan pelbagai kaum.
2. Mempamerkan sebuah keluarga yang besar dan murid diminta membuat inferens.
3. Gerakerja kumpulan.
4. Perbincangan dalam kelas berkenaan isu-isu keluarga dan institusi keluarga.
PENGUKUHAN.
1. Murid diminta mengumpul bahan mengenai isu kekeluargaan dari media cetak.



HARI : Khamis.
TARIKH : 08/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN : 5K1.
TAJUK : Kesihatan diri dan keluarga.
SUB-TAJUK : Saringan Kesihatan.
OBJEKTIF : 1. Kognitif - Menyatakan jenis-jenis pemeriksaan ujian.
2. Afektif - Mewujudkan kesedaran dan faedah melakukan saringan kesihatan.
PENGALAMAN SEDIA : Murid pernah didedahkan kepada pemeriksaan kesihatan.
AKTIVITI-AKTIVITI.
1. Guru bertanya pernah pelajar melakukan pemeriksaan kesihatan dan apakah tujuannya.
2. Guru menerangkan jenis-jenis ujian saringan kesihatan serta faedah melakukannya.
PENILAIAN:
a. Pelajar bersoaljawab berkaitan saringan kesihatan.
RUMUSAN:
a. Guru menjelaskan tujuan dan faedah melakukan saringan kesihatan.



HARI : Jumaat.
TARIKH : 09/01/09.
M/PELAJARAN : Pendidikan Kesihatan.
TINGKATAN : 5S3.
TAJUK : Kesihatan diri dan keluarga.
SUB-TAJUK : Saringan Kesihatan.
OBJEKTIF : 1. Kognitif - Menyatakan jenis-jenis pemeriksaan ujian.
2. Afektif - Mewujudkan kesedaran dan faedah melakukan saringan kesihatan.
PENGALAMAN SEDIA : Murid pernah didedahkan kepada pemeriksaan kesihatan.
AKTIVITI-AKTIVITI.
1. Guru bertanya pernah pelajar melakukan pemeriksaan kesihatan dan apakah tujuannya.
2. Guru menerangkan jenis-jenis ujian saringan kesihatan serta faedah melakukannya.
PENILAIAN:
a. Pelajar bersoaljawab berkaitan saringan kesihatan.
RUMUSAN:
a. Guru menjelaskan tujuan dan faedah melakukan saringan kesihatan.




HARI : Jumaat.
TARIKH : 09/01/09.
M/PELAJARAN : Sejarah.
TINGKATAN : 5MPV & 5K6.
TAJUK : Kemunculan & Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara.
SUB-TAJUK : Perubahan sistem Politik
a. Pengenalan sistem Birokrasi Barat.
b. Sebelum dan setelah kedatangan Sepanyol di Filipina.
HASIL PEMBELAJARAN : Memahami sistem politik yang diperkenalkan oleh Barat di Asia
Tenggara.
Menyenaraikan perubahan pentadbiran yang lakukan oleh penjajah.
PATRIOTISME
UNSUR TINGKAHLAKU : Bersemangat Setia Negara.
KAEDAH : Perbincangan dan soaljawab dengan pelajar.
BAHAN BANTU MENGAJAR : Peta Asia Tenggara.
AKTIVITI-AKTIVITI / LATIHAN.
1. Menyalin nota.
2. Huraikan kesan-kesan pengenalan sistem birokrasi Barat di Filipina.