RPH - APRIL - MINGGU 16 [ 14 - 18 ]

HARI:	SELASA.
TARIKH:	14 / 4 /09.
M/PELAJARAN:	PENDIDIKAN JASMANI.
TINGKATAN:	5K8.
TAJUK:	PERMAINAN HOKI.
KEMAHIRAN:	Menolak dan Menahan.
OBJEKTIF:	Psikomotor -dapat menolak bola dengan perlahan/pantas/laju. Kognitif - boleh menolak bola dengan laju untuk tujuan menewaskan lawan. Afektif - seronok sebab boleh melakukan akt. menolak dan menahan dalam pasangan.
ALATAN:	Kayu hoki , bola hoki dan skitel.
AKTIVITI-AKTIVITI:	Murid dengan kayu hoki berlari pusing gelanggang sambil memanaskan badan. Gerakerja - demonstrasi oleh guru iaitu tunju cara menolak dan menahan dengan teknik yang betul. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil - untuk tujuan melakukan akt. yang dirancangkan oleh guru. Permainan ubahsuai antara kumpulan.
REFLEKSI:	Semua murid seronok bermain hoki dan mereka menunjukkan kerjasama yang tinggi.

HARI:	SELASA.
TARIKH:	14 / 4 /09.
M/PELAJARAN:	SEJARAH.
TINGKATAN:	5MPV.
TAJUK:	Warisan negeri-negeri Melayu.
SUB-TAJUK:	Terengganu - Ittiqan-ilmuluk bi-ta'dil il-suluk. Negeri Sembilan - Prinsip demokrasi - Konsep persekutuan.
HASIL PEMBELAJARAN:	Membandingkan amalan demokrasi dalam adat pepatih dengan amalan demokrasi masa kini.
PATRIOTISME: UNSUR DAN TINGKAH LAKU:	Keunikan sistem pemerintahan kerajaan Melayu.
AKTIVITI/LATIHAN:	Menyalin nota. Apakah persamaan dan perbezaan antara Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor pada tahun 1895 dengan Undang-undang Tubuh Negeri Terengganu pada tahun 1911?
REFLEKSI:	Merujuk pada buku pelajar dapat menyatakan perbezaan dan persamaan.

HARI:	RABU.
TARIKH:	15 / 4 /09.
M/PELAJARAN:	PENDIDIKAN JASMANI.
TINGKATAN:	4K2.
TAJUK:	PERMAINAN HOKI.
KEMAHIRAN:	Menolak dan Menahan.
OBJEKTIF:	Psikomotor -dapat menolak bola dengan perlahan/pantas/laju. Kognitif - boleh menolak bola dengan laju untuk tujuan menewaskan lawan. Afektif - seronok sebab boleh melakukan akt. menolak dan menahan dalam pasangan.
ALATAN:	Kayu hoki , bola hoki dan skitel.
AKTIVITI-AKTIVITI:	Murid dengan kayu hoki berlari pusing gelanggang sambil memanaskan badan. Gerakerja - demonstrasi oleh guru iaitu tunju cara menolak dan menahan dengan teknik yang betul. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil - untuk tujuan melakukan akt. yang dirancangkan oleh guru. Permainan ubahsuai antara kumpulan.
REFLEKSI:	Semua murid seronok bermain hoki dan mereka menunjukkan kerjasama yang tinggi.

HARI:	RABU.
TARIKH:	15 / 4 /09.
M/PELAJARAN:	SEJARAH.
TINGKATAN:	5K6.
TAJUK:	Warisan negeri-negeri Melayu.
SUB-TAJUK:	Terengganu - Ittiqan-ilmuluk bi-ta'dil il-suluk. Negeri Sembilan - Prinsip demokrasi - Konsep persekutuan.
HASIL PEMBELAJARAN:	Membandingkan amalan demokrasi dalam adat pepatih dengan amalan demokrasi masa kini.
PATRIOTISME: UNSUR DAN TINGKAH LAKU:	Keunikan sistem pemerintahan kerajaan Melayu.
AKTIVITI/LATIHAN:	Menyalin nota. Apakah persamaan dan perbezaan antara Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor pada tahun 1895 dengan Undang-undang Tubuh Negeri Terengganu pada tahun 1911?
REFLEKSI:	Merujuk pada buku pelajar dapat menyatakan perbezaan dan persamaan.

HARI:	KHAMIS
TARIKH:	16 / 4 /09.
M/PELAJARAN:	PENDIDIKAN JASMANI.
TINGKATAN:	5K1 DAN 5S3.
TAJUK:	PERMAINAN HOKI.
KEMAHIRAN:	Menolak dan Menahan.
OBJEKTIF:	Psikomotor -dapat menolak bola dengan perlahan/pantas/laju. Kognitif - boleh menolak bola dengan laju untuk tujuan menewaskan lawan. Afektif - seronok sebab boleh melakukan akt. menolak dan menahan dalam pasangan.
ALATAN:	Kayu hoki , bola hoki dan skitel.
AKTIVITI-AKTIVITI:	Murid dengan kayu hoki berlari pusing gelanggang sambil memanaskan badan. Gerakerja - demonstrasi oleh guru iaitu tunju cara menolak dan menahan dengan teknik yang betul. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil - untuk tujuan melakukan akt. yang dirancangkan oleh guru. Permainan ubahsuai antara kumpulan.
REFLEKSI:	Semua murid seronok bermain hoki dan mereka menunjukkan kerjasama yang tinggi.

HARI:	KHAMIS
TARIKH:	16 / 4 /09.
M/PELAJARAN:	SEJARAH.
TINGKATAN:	5K7.
TAJUK:	Warisan negeri-negeri Melayu.
SUB-TAJUK:	Terengganu - Ittiqan-ilmuluk bi-ta'dil il-suluk. Negeri Sembilan - Prinsip demokrasi - Konsep persekutuan.
HASIL PEMBELAJARAN:	Membandingkan amalan demokrasi dalam adat pepatih dengan amalan demokrasi masa kini.
PATRIOTISME: UNSUR DAN TINGKAH LAKU:	Keunikan sistem pemerintahan kerajaan Melayu.
AKTIVITI/LATIHAN:	Menyalin nota. Apakah persamaan dan perbezaan antara Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor pada tahun 1895 dengan Undang-undang Tubuh Negeri Terengganu pada tahun 1911?
REFLEKSI:	Merujuk pada buku pelajar dapat menyatakan perbezaan dan persamaan.

HARI : JUMAAT [ 17 / 04 / 09 ]

PERTANDINGAN SOFBOL ANTARA SEKOLAH BAWAH 18 TAHUN.

SMK SERIAN LAWAN SMK TAEE.

HARI:	SABTU [GANTI 3 ] - KHAMIS.
TARIKH:	17 / 4 /09.
M/PELAJARAN:	SEJARAH.
TINGKATAN:	5K7.
TAJUK:	Malayan Union 1946.
SUB-TAJUK:	Malayan Union. Kandungan perlembagaan.
HASIL PEMBELAJARAN:	Menyatakan ciri-ciri Gagasan Malayan Union 1946.
PATRIOTISME: UNSUR DAN TINGKAH LAKU:	Berbangga sebagai rakyat Malaysia.
AKTIVITI/LATIHAN:	Menyalin nota. Nyatakan ciri-ciri Perjanjian Malayan Union.
REFLEKSI:	Pelajar boleh menjawab soalan dengan memberi jawapan yang betul.

HARI:	SABTU [ GANTI 3 ] - KHAMIS.
TARIKH:	17 / 4 /09.
M/PELAJARAN:	PENDIDIKAN JASMANI.
TINGKATAN:	5K1 DAN 5S3.
TAJUK:	PERMAINAN HOKI.
KEMAHIRAN:	Menolak dan Menahan.
OBJEKTIF:	Psikomotor -dapat menolak bola dengan perlahan/pantas/laju. Kognitif - boleh menolak bola dengan laju untuk tujuan menewaskan lawan. Afektif - seronok sebab boleh melakukan akt. menolak dan menahan dalam pasangan.
ALATAN:	Kayu hoki , bola hoki dan skitel.
AKTIVITI-AKTIVITI:	Murid dengan kayu hoki berlari pusing gelanggang sambil memanaskan badan. Gerakerja - demonstrasi oleh guru iaitu tunju cara menolak dan menahan dengan teknik yang betul. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil - untuk tujuan melakukan akt. yang dirancangkan oleh guru. Permainan ubahsuai antara kumpulan.
REFLEKSI:	Semua murid seronok bermain hoki dan mereka menunjukkan kerjasama yang tinggi.